．【第三回】：〈暴走之心 Heart in Rampage〉
韓伯世當時第一個八卦宋英的事，就是他的穿著，因為打裡到外，這宋英都很有自己的講究。
談談他的外表吧，一頭流氓一樣的深紫色亂髮，這是他之前為了模仿喜歡的饒舌歌手而染的，不過他的髮質不好上色，導致原本染的亮紫色，在他腦瓜子上只有在強光照耀下才能看出那麼一丁點的紫色，他在付錢後難過了好一陣子。
他的服裝宛若日常系漫畫的人物，因為一年四季幾乎不變：黑色皮夾克、牛仔褲、白色慢跑鞋，有差也就是上衣會從長袖變短袖而已；至於內在，每當他向人自我介紹時總是會這樣說：「我叫宋英──老宋的宋、英雄的英，綽號宋老英，也就是老鷹。我的特色是名字能『對稱』。」
得到的回應往往是：「啊？」
金之沅也差不了多少，他平時總是穿得邋遢，非正式場合都是運動短褲配拖鞋。作為一個熱衷研讀哲學的人，他還常常被其他朋友說「與常人不在一個頻道」，不過這或許也就是為何宋英與他這麼要好的原因之一，因為這兩個人腦袋都不像個地球人。
除此之外，宋英還有他獨特秉持的「宋老英三學」，分別為：玄學、心理學、以及暴力美學。
什麼是玄學？其實是「因果」，但他似乎也沒有信崇佛教或其他宗教，就是很喜歡把這個概念掛在嘴邊。
那什麼是心理學？說實在的吧，他口中心理學也不是我們理解的心理學，就是他有獨創的一套思路，通常也緊扣著因果學。
那暴力美學呢？美其名，就是用甩棍打人時的藉口罷了。
從他先前的案例還真能看出來，他堅信因果循環、擅用言語做勸導或欺騙對手、同時也不排除必要的動手動腳。簡單說來，他就像個網路小說角色、漫畫主人公一樣，滿腦思路奇特，常人根本無法捉摸。
話說接近第一次期中考前，人文大學新生的體育課得做體能測試，不外乎是立定跳遠、坐姿體前彎之類的簡單運動，這天是心理輔導系要做測試的日子。
一個小時前，宋英還和在圖書館和金之沅一起悠哉的看書。
「老英，你聽說過『歇斯底里症』嗎？」金之沅小聲的靠著宋英旁說：「我的哲學史老師提到，他說『夢的解析』的心理大師佛洛伊德，當初就是因為反對生理學界對歇斯底里的錯誤理解，才開始投入心理學研究。」
「好像有聽說，怎麼了嗎？」
「這本書上寫了歇斯底里症的各種觸發狀況，其中有幾個案例特別誇張，是走路都沒撞著他，看都沒看他一眼，他都會覺得自己被別人嘲笑，就發狂大吼大叫甚至直接海扁對方一頓那種。」
「也太罕見了吧，這機率比大學生殺人兇手在我身邊還低。不是，你這讀哲學的傢伙讀心理學做什麼？」
「哲學的原意就是『愛智』，所有學問都不該抗拒囉。」
宋英隨意笑了一下，就繼續看他的日本少年漫畫。他完全沒有想到，下一個小時他就要遇上他以為稀罕到不會遇上的事。
體育課在校內體育館的健身房舉行，從這裡可以看出人文大學資源上還是沒虧待學生，重訓設備、瑜珈用具、跑步機皆一應俱全，還有分一般學生用區和體育生專區，設計上著實有心。
原本可以直接排上的，但宋英被體育老師說：「宋老英同學，我上次說過體育課不能穿牛仔褲！你、給我排到最後面去──」
於是他便摸摸鼻子，排隊到最後面和那群喜歡在體育課偷懶，愛動不動的同學排在一起。他們一看到宋英，像是記者在採訪藝人，開始重複那些「你之前是不是有ＯＯＸＸ過」、「聽說你ＯＯＸＸ」之類的奇怪問題，但宋英卻很敷衍，並不是很樂意將話說出來。
這時候，背後一人也來排隊，宋英恰好被問到「和家人關係」的問題，他不想回答，於是安靜了下來，沒想到背後傳來一陣咬牙切齒摩擦聲，轉過頭去，一大拳頭突然就往自己臉上招呼來：「嗚哦！」
宋英馬上流了鼻血，被襲擊者追擊的打倒在地。
女同學看到有人打架，嚇得尖叫起來，男同學則莫名其妙開始起哄，而體育老師在和別的老師有說有笑根本沒注意到。
攻擊宋英的人，名為段鋒錫，平時很安靜，安靜的可怕，是那種連教授要他回答課間問題，他寧願被扣總成績都不打算吭一聲的人。穿著總是一身鉚釘勁裝，配戴金色金屬掛飾，與他沉默低調的性格大相徑庭，現在他突然怒吼又海扁宋英，根本沒有人搞清楚發生什麼。
「你在說我的壞話吧？」段鋒錫兩眼點燃似的吼著，「讓你再長舌、讓你再多嘴！」一邊罵著還一邊繼續痛毆他。
但宋英當然不會白白挨打，他一直往後退並喊著：「你誤會了！沒人要講你壞話──」這番話好像更激怒了他，段鋒錫憤怒地追打加緊更甚。
宋英倒在橫杠舉重機邊，段鋒錫怒意未消仍打上來，氣得掐住宋英脖子想勒死他，但宋英沒有直接反擊，只是將一直拉著的舉重機橫杠，待段峰錫靠過來就放開，上頭五公斤的鐵片掉下來敲在他後腦上才使他鬆手。不過宋英是有收力的，否則五公斤從這麼高打下來，沒死也得腦殘。他伸手想拉起跪倒在地的鋒錫，卻被他推了開，一腳跳起來上去後又是一陣互毆。
說來奇妙，兩人不知不覺扭打到廁所邊，宋英原想逃開，但硬是被段鋒錫直接拖進廁所裡打，好像鐵片被磁鐵吸走一樣自然。
傍晚，兩人都被導師叫去研究室裡談話，這邊得順道稍微介紹一下他們的班導師了：田中輝。一個不論是面目或言行都相當和藹可親的老好人教授。
他被學長們稱為魔鬼教師，但本人其實溫柔的很，擅長輔導教育，在人文大學的主職正是「師生輔導」。
田中輝坐在桌前問兩人：「宋老英、段小錫，可不可以告訴老師，你們為什麼不好好相處呢？」田中輝老師推了推眼鏡，傾著身體和善的問：「明明都是善良的孩子，是什麼讓你們突然起這麼大的衝突呢？」
段鋒錫安靜許久，突然一腳踢向鐵桌並氣憤的說：「我以為他在講我的壞話所以打他！」
「那是什麼讓你覺得他在講你的壞話呢？」這裡田中輝教授偷偷用了心理輔導學上的話術技巧，他的問法是「是什麼讓你……」而非「為什麼……」降低了詢問上可能無意造成的攻擊性。
「我一靠近他，他就安靜了，分明是心虛害怕，我最討厭敢在背後講壞話，卻沒膽和我談的孬種！」
「那宋英呀，你實際上說了什麼，願意慢慢的與我們分享看看嗎？」又一次，田中輝教授將技巧使用的行雲流水，他等於把選項丟在「慢慢的」與「不慢慢的」之間，這下宋英即便拒絕也等於同意要快快的說出實話。
不過宋英是想都沒想即回答：「有人問到我家裡的事，我不想說才沒響應，那時候我甚至沒注意到你在我背後。」當他提到家裡時，段鋒錫顯得有些意外。
「既然只是單純的誤會，我們是不是應該向對方道歉，然後給對方一個擁抱呢？」田中輝教授溫柔的說著：「鋒錫，以後要先確定對方在說什麼再做出反應，雖然你文靜的性格很好但還是得開口問問別人，而不是出手傷人；至於宋英，用重訓器材傷人是很危險的，下次就算打架也絕對不能這樣，知道嗎？」
兩人在他的協助下，有點不情願的抱抱彼此，相互道歉後才走出研究室。
之後幾天，每當段鋒錫出現，班上的同學總是離他遠遠的，深怕一個不小心就又被他暴怒的海扁一頓。
而段鋒錫在假日回到家裡，他站在門口，久久不進，一直是沉默冷酷的他，在無人之時，會對著家門低頭並嘆氣。
課程上，老師上到家庭相關的內容時，鋒錫也會故意趴在桌面，蓋住眼耳的睡覺。
「我聽說你和韓伯世談話過，對吧？」
有天，段鋒錫來主動找了宋英，他的表情和語氣都與先前柔和許多，讓宋英頓時緊張又奇妙。
「我想說抱歉。」
「喔？我還以為你這人不說話的。」宋英笑了笑，他並不討厭段鋒錫，似乎還挺樂意聽他說：「怎麼這麼突然？」
段鋒錫沉默一會，宋英都要打瞌睡了他才開口，坦承自己的心理狀態很糟糕：
作為他人爭執中的棋子，教育的不良，造就了痛苦的成長。
自小，鋒錫家中父母感情甚差，時常當著段鋒錫的面吵架，對他的管教也就相當不統一：他爸爸要求他當一個為達目的可以不擇手段的人，而他媽媽則要求他要當正直端正的人，但無論他表現出偏向哪一面，他都會被另一方強烈的責駡懲罰。因為實際上，他們也並不在乎孩子的內心，只是想要藉由掌控孩子的教育，來表現自己在婚姻中的權力罷了。
隨著段鋒錫漸漸長大，除了對家庭的失望，他對自己的「存在」感到混亂、矛盾。他一直想要尋找「自我」，想要成為能讓自身承認的人，完美主義，這樣的心態和追求也從他的生長環境不斷反復折磨他。
這使他很討厭自己，無法包容自己的任何行為，也塑成他行為和思想時常強烈矛盾的狀況──比如他平時沉默寡言不想引人注意，穿著上卻喜歡掛著閃閃發光的金煉條；又或者他明明害怕接觸他人，卻又容易因憤怒而主動對陌生人出手。
「如果人生是一趟『旅程』，那我未曾有過地圖，也從來都是迷路」──段鋒錫在初中父母離婚後，一直是這麼告訴自己的。
無法接納自己的他，時常一股絕望湧上心頭，他也不信任任何人所以不願開口，但這回算是意外讓宋英和教授知道了，那他也無從選擇，只好當作「賭博」，向宋英提出一次自己的過去。
原以為會被敷衍或遭惡意訕笑，可宋英完全沒有那樣。他只有更靠向段鋒錫一步，拍住他的肩膀：「聽過榮格(Jung)嗎？一個婚外情很嚴重的心理大師，他花了好長年的時間研究『尋找自我』，甚至他的追隨者們還寫了一卡車多的延伸論述，《心靈地圖》就是他這學派寫出來的。」
段鋒錫說：「看過，但空泛的理論有什麼用？」
宋英搖搖頭，和平時痞痞的模樣不同，溫柔而鎮定的說：「心靈地圖也是有『因果』關係的。要知道，只有接受自己的人才能被人接受，愛己者人恒愛之，現在的你可能還沒有辦法徹底接納自己，但，從你對他人敞開心胸講述過去這件事看來，你已經在為自己付出了。不論過去你遭遇過什麼，我就是現在開始接受你的人，連你的『衝動』和『沉默』都一起接受。」
這段話如雷貫耳，讓段鋒錫唇齒顫抖了起來。
「假使你踏不出第一步，就由我來向你先靠近半步。假使你混亂到無法前行，那我也陪你待在原地。」
隔天開始，原本總是一人坐在教室角落的宋英，身邊的空位都由段鋒錫來填，雖然他還是不說話，但就喜歡這樣默默地跟著他，直到宋英主動尷尬的和他打招呼為止。
這件事說給金之沅聽後，被他嘲笑「男人磁鐵」笑了半天都沒停下來。
至於段鋒錫本人，即使是宋英，他之後也沒再提過他的家人。偶爾會有同學在周休二日時和他一起搭公車下山，就看到鋒錫在自己家附近一帶要進不進的，明顯是猶豫著要不要回家。
沒有人知道他在想什麼，或許他就是不想面對帶給他心靈矛盾的父母。
但回到學校，段鋒錫靜靜的坐著，他表面上一動不動，但滿腦子都在思考──如果有人包容我了，我再這樣下去，就成了我討厭的自怨自艾的人了。
於是，段鋒錫走到其他同學面前，板著那張嚴肅沉默的表情，手插口袋，嘗試說：「你好，我是段鋒錫。」嚇得面對他的同學一時之間不敢回話。
但，從他自己踏出那一步後，鋒錫便覺得自己稍微好些了，儘管他話還是不多，也還是不喜歡和人交道，可至少「嘗試」過了。
某天，假日圖書館三樓裡金之沅讀著哲學書，宋英在一邊上公用電腦看新聞，他瞧見近年引起軒然的大學生連環遇害案，幾乎都發生在這座城市，最新幾起甚至還在人文大學山上附近。
好奇心下，他多點了幾條以前的相關報導看，發現有幾樁都是學生先失蹤許久，過一陣子被找到時都已經是模樣淒慘的冰冷遺體了。
其中幾篇文章還特別詳註，被害人們幾乎都是因窒息而死，體內都殘有安眠藥，身上卻毫無打鬥痕跡。
專家判斷，兇手能在非衝突的情況下使被害人主動服下安眠藥，再借機行侵犯與殺害，可見應該是個具有「高深騙術」能力的高智慧罪犯。
或許是被這樣兇殘的報導震懾，他跑去上個廁所，回來時忘記就自己位子在哪，突然靈光一閃，想說只要看屏幕上是新聞報導的電腦就對了，但才坐下沒過幾秒，突然一個沙啞的女聲從背後傳來：「不好意思，這是我的位子。」他下意識先低頭看，發現有個不是自己的橘色包包掛著，看來自己真的坐錯位了。
轉頭，映入眼簾的女子是班上的某位同學，正是常常嫌自己吵，那茶色長髮齊劉海，橘襯衫白短褲的女同學。
「抱歉，」宋英馬上站起來，對方這時才認出來，只是表情並不太高興，反過來宋英也叫不出她的名。「妳……好像有點眼熟，是心理輔導系上的同學嗎？」
「哼。」她直接撞過宋英，完全不理會他的直接坐回電腦前，把所有網頁關掉、電腦關機，包包拎起轉身就想走。「在這都能遇見你這傢伙。」
「喂，什麼叫『我這傢伙』？」即便宋英皺起眉頭死著眼神反問，她還是一臉不屑的又撞過他。「等等！曺棠──」
當他喊出這句，女同學忽然睜大眼愣住了一秒，似乎是對宋英不認得自己的臉卻知道自己的名字有些訝異。回眸看去，只見宋英手上拿著她剛剛掉落的筆記本。
「呃……其實我不知道妳是不是曺棠啦，如果不是妳但妳又恰好認識她的話，就幫忙還給她。」
這回她好像真的生氣了，她伸手搶過筆記本，又哼了好大一聲才往樓梯間快步離去。
而宋英只咕囔了句：「『曺棠』……這名字寫起來好像能對稱呢，真不錯！」然後便忘記了這件事，回去繼續膽戰心驚的看那些大學生遇害報導。
談談他的外表吧，一頭流氓一樣的深紫色亂髮，這是他之前為了模仿喜歡的饒舌歌手而染的，不過他的髮質不好上色，導致原本染的亮紫色，在他腦瓜子上只有在強光照耀下才能看出那麼一丁點的紫色，他在付錢後難過了好一陣子。
他的服裝宛若日常系漫畫的人物，因為一年四季幾乎不變：黑色皮夾克、牛仔褲、白色慢跑鞋，有差也就是上衣會從長袖變短袖而已；至於內在，每當他向人自我介紹時總是會這樣說：「我叫宋英──老宋的宋、英雄的英，綽號宋老英，也就是老鷹。我的特色是名字能『對稱』。」
得到的回應往往是：「啊？」
金之沅也差不了多少，他平時總是穿得邋遢，非正式場合都是運動短褲配拖鞋。作為一個熱衷研讀哲學的人，他還常常被其他朋友說「與常人不在一個頻道」，不過這或許也就是為何宋英與他這麼要好的原因之一，因為這兩個人腦袋都不像個地球人。
除此之外，宋英還有他獨特秉持的「宋老英三學」，分別為：玄學、心理學、以及暴力美學。
什麼是玄學？其實是「因果」，但他似乎也沒有信崇佛教或其他宗教，就是很喜歡把這個概念掛在嘴邊。
那什麼是心理學？說實在的吧，他口中心理學也不是我們理解的心理學，就是他有獨創的一套思路，通常也緊扣著因果學。
那暴力美學呢？美其名，就是用甩棍打人時的藉口罷了。
從他先前的案例還真能看出來，他堅信因果循環、擅用言語做勸導或欺騙對手、同時也不排除必要的動手動腳。簡單說來，他就像個網路小說角色、漫畫主人公一樣，滿腦思路奇特，常人根本無法捉摸。
話說接近第一次期中考前，人文大學新生的體育課得做體能測試，不外乎是立定跳遠、坐姿體前彎之類的簡單運動，這天是心理輔導系要做測試的日子。
一個小時前，宋英還和在圖書館和金之沅一起悠哉的看書。
「老英，你聽說過『歇斯底里症』嗎？」金之沅小聲的靠著宋英旁說：「我的哲學史老師提到，他說『夢的解析』的心理大師佛洛伊德，當初就是因為反對生理學界對歇斯底里的錯誤理解，才開始投入心理學研究。」
「好像有聽說，怎麼了嗎？」
「這本書上寫了歇斯底里症的各種觸發狀況，其中有幾個案例特別誇張，是走路都沒撞著他，看都沒看他一眼，他都會覺得自己被別人嘲笑，就發狂大吼大叫甚至直接海扁對方一頓那種。」
「也太罕見了吧，這機率比大學生殺人兇手在我身邊還低。不是，你這讀哲學的傢伙讀心理學做什麼？」
「哲學的原意就是『愛智』，所有學問都不該抗拒囉。」
宋英隨意笑了一下，就繼續看他的日本少年漫畫。他完全沒有想到，下一個小時他就要遇上他以為稀罕到不會遇上的事。
體育課在校內體育館的健身房舉行，從這裡可以看出人文大學資源上還是沒虧待學生，重訓設備、瑜珈用具、跑步機皆一應俱全，還有分一般學生用區和體育生專區，設計上著實有心。
原本可以直接排上的，但宋英被體育老師說：「宋老英同學，我上次說過體育課不能穿牛仔褲！你、給我排到最後面去──」
於是他便摸摸鼻子，排隊到最後面和那群喜歡在體育課偷懶，愛動不動的同學排在一起。他們一看到宋英，像是記者在採訪藝人，開始重複那些「你之前是不是有ＯＯＸＸ過」、「聽說你ＯＯＸＸ」之類的奇怪問題，但宋英卻很敷衍，並不是很樂意將話說出來。
這時候，背後一人也來排隊，宋英恰好被問到「和家人關係」的問題，他不想回答，於是安靜了下來，沒想到背後傳來一陣咬牙切齒摩擦聲，轉過頭去，一大拳頭突然就往自己臉上招呼來：「嗚哦！」
宋英馬上流了鼻血，被襲擊者追擊的打倒在地。
女同學看到有人打架，嚇得尖叫起來，男同學則莫名其妙開始起哄，而體育老師在和別的老師有說有笑根本沒注意到。
攻擊宋英的人，名為段鋒錫，平時很安靜，安靜的可怕，是那種連教授要他回答課間問題，他寧願被扣總成績都不打算吭一聲的人。穿著總是一身鉚釘勁裝，配戴金色金屬掛飾，與他沉默低調的性格大相徑庭，現在他突然怒吼又海扁宋英，根本沒有人搞清楚發生什麼。
「你在說我的壞話吧？」段鋒錫兩眼點燃似的吼著，「讓你再長舌、讓你再多嘴！」一邊罵著還一邊繼續痛毆他。
但宋英當然不會白白挨打，他一直往後退並喊著：「你誤會了！沒人要講你壞話──」這番話好像更激怒了他，段鋒錫憤怒地追打加緊更甚。
宋英倒在橫杠舉重機邊，段鋒錫怒意未消仍打上來，氣得掐住宋英脖子想勒死他，但宋英沒有直接反擊，只是將一直拉著的舉重機橫杠，待段峰錫靠過來就放開，上頭五公斤的鐵片掉下來敲在他後腦上才使他鬆手。不過宋英是有收力的，否則五公斤從這麼高打下來，沒死也得腦殘。他伸手想拉起跪倒在地的鋒錫，卻被他推了開，一腳跳起來上去後又是一陣互毆。
說來奇妙，兩人不知不覺扭打到廁所邊，宋英原想逃開，但硬是被段鋒錫直接拖進廁所裡打，好像鐵片被磁鐵吸走一樣自然。
傍晚，兩人都被導師叫去研究室裡談話，這邊得順道稍微介紹一下他們的班導師了：田中輝。一個不論是面目或言行都相當和藹可親的老好人教授。
他被學長們稱為魔鬼教師，但本人其實溫柔的很，擅長輔導教育，在人文大學的主職正是「師生輔導」。
田中輝坐在桌前問兩人：「宋老英、段小錫，可不可以告訴老師，你們為什麼不好好相處呢？」田中輝老師推了推眼鏡，傾著身體和善的問：「明明都是善良的孩子，是什麼讓你們突然起這麼大的衝突呢？」
段鋒錫安靜許久，突然一腳踢向鐵桌並氣憤的說：「我以為他在講我的壞話所以打他！」
「那是什麼讓你覺得他在講你的壞話呢？」這裡田中輝教授偷偷用了心理輔導學上的話術技巧，他的問法是「是什麼讓你……」而非「為什麼……」降低了詢問上可能無意造成的攻擊性。
「我一靠近他，他就安靜了，分明是心虛害怕，我最討厭敢在背後講壞話，卻沒膽和我談的孬種！」
「那宋英呀，你實際上說了什麼，願意慢慢的與我們分享看看嗎？」又一次，田中輝教授將技巧使用的行雲流水，他等於把選項丟在「慢慢的」與「不慢慢的」之間，這下宋英即便拒絕也等於同意要快快的說出實話。
不過宋英是想都沒想即回答：「有人問到我家裡的事，我不想說才沒響應，那時候我甚至沒注意到你在我背後。」當他提到家裡時，段鋒錫顯得有些意外。
「既然只是單純的誤會，我們是不是應該向對方道歉，然後給對方一個擁抱呢？」田中輝教授溫柔的說著：「鋒錫，以後要先確定對方在說什麼再做出反應，雖然你文靜的性格很好但還是得開口問問別人，而不是出手傷人；至於宋英，用重訓器材傷人是很危險的，下次就算打架也絕對不能這樣，知道嗎？」
兩人在他的協助下，有點不情願的抱抱彼此，相互道歉後才走出研究室。
之後幾天，每當段鋒錫出現，班上的同學總是離他遠遠的，深怕一個不小心就又被他暴怒的海扁一頓。
而段鋒錫在假日回到家裡，他站在門口，久久不進，一直是沉默冷酷的他，在無人之時，會對著家門低頭並嘆氣。
課程上，老師上到家庭相關的內容時，鋒錫也會故意趴在桌面，蓋住眼耳的睡覺。
「我聽說你和韓伯世談話過，對吧？」
有天，段鋒錫來主動找了宋英，他的表情和語氣都與先前柔和許多，讓宋英頓時緊張又奇妙。
「我想說抱歉。」
「喔？我還以為你這人不說話的。」宋英笑了笑，他並不討厭段鋒錫，似乎還挺樂意聽他說：「怎麼這麼突然？」
段鋒錫沉默一會，宋英都要打瞌睡了他才開口，坦承自己的心理狀態很糟糕：
作為他人爭執中的棋子，教育的不良，造就了痛苦的成長。
自小，鋒錫家中父母感情甚差，時常當著段鋒錫的面吵架，對他的管教也就相當不統一：他爸爸要求他當一個為達目的可以不擇手段的人，而他媽媽則要求他要當正直端正的人，但無論他表現出偏向哪一面，他都會被另一方強烈的責駡懲罰。因為實際上，他們也並不在乎孩子的內心，只是想要藉由掌控孩子的教育，來表現自己在婚姻中的權力罷了。
隨著段鋒錫漸漸長大，除了對家庭的失望，他對自己的「存在」感到混亂、矛盾。他一直想要尋找「自我」，想要成為能讓自身承認的人，完美主義，這樣的心態和追求也從他的生長環境不斷反復折磨他。
這使他很討厭自己，無法包容自己的任何行為，也塑成他行為和思想時常強烈矛盾的狀況──比如他平時沉默寡言不想引人注意，穿著上卻喜歡掛著閃閃發光的金煉條；又或者他明明害怕接觸他人，卻又容易因憤怒而主動對陌生人出手。
「如果人生是一趟『旅程』，那我未曾有過地圖，也從來都是迷路」──段鋒錫在初中父母離婚後，一直是這麼告訴自己的。
無法接納自己的他，時常一股絕望湧上心頭，他也不信任任何人所以不願開口，但這回算是意外讓宋英和教授知道了，那他也無從選擇，只好當作「賭博」，向宋英提出一次自己的過去。
原以為會被敷衍或遭惡意訕笑，可宋英完全沒有那樣。他只有更靠向段鋒錫一步，拍住他的肩膀：「聽過榮格(Jung)嗎？一個婚外情很嚴重的心理大師，他花了好長年的時間研究『尋找自我』，甚至他的追隨者們還寫了一卡車多的延伸論述，《心靈地圖》就是他這學派寫出來的。」
段鋒錫說：「看過，但空泛的理論有什麼用？」
宋英搖搖頭，和平時痞痞的模樣不同，溫柔而鎮定的說：「心靈地圖也是有『因果』關係的。要知道，只有接受自己的人才能被人接受，愛己者人恒愛之，現在的你可能還沒有辦法徹底接納自己，但，從你對他人敞開心胸講述過去這件事看來，你已經在為自己付出了。不論過去你遭遇過什麼，我就是現在開始接受你的人，連你的『衝動』和『沉默』都一起接受。」
這段話如雷貫耳，讓段鋒錫唇齒顫抖了起來。
「假使你踏不出第一步，就由我來向你先靠近半步。假使你混亂到無法前行，那我也陪你待在原地。」
隔天開始，原本總是一人坐在教室角落的宋英，身邊的空位都由段鋒錫來填，雖然他還是不說話，但就喜歡這樣默默地跟著他，直到宋英主動尷尬的和他打招呼為止。
這件事說給金之沅聽後，被他嘲笑「男人磁鐵」笑了半天都沒停下來。
至於段鋒錫本人，即使是宋英，他之後也沒再提過他的家人。偶爾會有同學在周休二日時和他一起搭公車下山，就看到鋒錫在自己家附近一帶要進不進的，明顯是猶豫著要不要回家。
沒有人知道他在想什麼，或許他就是不想面對帶給他心靈矛盾的父母。
但回到學校，段鋒錫靜靜的坐著，他表面上一動不動，但滿腦子都在思考──如果有人包容我了，我再這樣下去，就成了我討厭的自怨自艾的人了。
於是，段鋒錫走到其他同學面前，板著那張嚴肅沉默的表情，手插口袋，嘗試說：「你好，我是段鋒錫。」嚇得面對他的同學一時之間不敢回話。
但，從他自己踏出那一步後，鋒錫便覺得自己稍微好些了，儘管他話還是不多，也還是不喜歡和人交道，可至少「嘗試」過了。
某天，假日圖書館三樓裡金之沅讀著哲學書，宋英在一邊上公用電腦看新聞，他瞧見近年引起軒然的大學生連環遇害案，幾乎都發生在這座城市，最新幾起甚至還在人文大學山上附近。
好奇心下，他多點了幾條以前的相關報導看，發現有幾樁都是學生先失蹤許久，過一陣子被找到時都已經是模樣淒慘的冰冷遺體了。
其中幾篇文章還特別詳註，被害人們幾乎都是因窒息而死，體內都殘有安眠藥，身上卻毫無打鬥痕跡。
專家判斷，兇手能在非衝突的情況下使被害人主動服下安眠藥，再借機行侵犯與殺害，可見應該是個具有「高深騙術」能力的高智慧罪犯。
或許是被這樣兇殘的報導震懾，他跑去上個廁所，回來時忘記就自己位子在哪，突然靈光一閃，想說只要看屏幕上是新聞報導的電腦就對了，但才坐下沒過幾秒，突然一個沙啞的女聲從背後傳來：「不好意思，這是我的位子。」他下意識先低頭看，發現有個不是自己的橘色包包掛著，看來自己真的坐錯位了。
轉頭，映入眼簾的女子是班上的某位同學，正是常常嫌自己吵，那茶色長髮齊劉海，橘襯衫白短褲的女同學。
「抱歉，」宋英馬上站起來，對方這時才認出來，只是表情並不太高興，反過來宋英也叫不出她的名。「妳……好像有點眼熟，是心理輔導系上的同學嗎？」
「哼。」她直接撞過宋英，完全不理會他的直接坐回電腦前，把所有網頁關掉、電腦關機，包包拎起轉身就想走。「在這都能遇見你這傢伙。」
「喂，什麼叫『我這傢伙』？」即便宋英皺起眉頭死著眼神反問，她還是一臉不屑的又撞過他。「等等！曺棠──」
當他喊出這句，女同學忽然睜大眼愣住了一秒，似乎是對宋英不認得自己的臉卻知道自己的名字有些訝異。回眸看去，只見宋英手上拿著她剛剛掉落的筆記本。
「呃……其實我不知道妳是不是曺棠啦，如果不是妳但妳又恰好認識她的話，就幫忙還給她。」
這回她好像真的生氣了，她伸手搶過筆記本，又哼了好大一聲才往樓梯間快步離去。
而宋英只咕囔了句：「『曺棠』……這名字寫起來好像能對稱呢，真不錯！」然後便忘記了這件事，回去繼續膽戰心驚的看那些大學生遇害報導。